2021年山东省优秀研究生指导教师

宋洁

一、个人简介

宋洁，医学博士，护理学院外科及急救护理教研室主任，博士生导师，教授，主讲《循证护理学》、《老年护理研究》研究生课程。2010.09-2011.02英国爱丁堡龙比亚大学访问学者，2018.09-2018.11美国德克萨斯州大学泰勒分校访问学者。兼任山东省护理学专业教学指导委员会委员，山东省护理学会第二届循证护理专业委员会委员。主持完成省级科研和教学科研课题4项，目前主持省级教育教学研究课题1项，《循证护理学》为2020年省级优质课程建设项目，《老年护理学》2021年获得山东省一流本科线上课程。发表论文80余篇，主编、副主编《老年护理学》教材7部。2019年、2021年分别获得校级、省级优秀研究生导师荣誉称号。

二、研究方向

主要研究方向为老年护理、护理教育及肾阳虚研究。

三、心得体会

“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当白发悄然攀上鬓角，当事业默然融进生命，用心品读走过的近十年研究生导师生涯，让我深刻体会到教书育人的辛苦与喜乐。

（一）德高为范，做党教育方针的贯彻者

身为20余年的教师党员，自觉遵守党章，严格遵守党的各项纪律，始终保持党员的先进本色，做党教育方针的贯彻者和执行者。在教育教学过程中时刻牢记习近平总书记提出的“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”，始终坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。始终无限忠诚人民的教育事业，自觉践行社会主义核心价值观，引领学生健康成长。积极参加党支部组织的各项活动，团结同事，关心学生，敢于担当、积极工作，始终做教师党员中的榜样。

（二）学高为师，做教育教学改革的践行者

身为研究生导师，用心研究教育教学规律，把握教育发展趋势，发现教学改革问题，做教育教学改革的践行者。为培养和提高学生的老年护理核心能力，积极开发和建设《老年护理学》在线课程，在全国完成6轮次教学周期的教学。2020年获得山东省高等学校课程联盟“疫情防控期间优秀共享课程”一等奖，2021年获得山东省一流本科线上课程建设课程。主讲研究生的《循证护理学》《老年护理研究》，将研究设计性教学运用于《老年护理研究》课程教学，将讲练结合模式运用于《循证护理学》课程教学，不断提升课堂教学质量。

（三）以身作则，做学生锤炼品格和奉献祖国的引路者

身为学生锤炼品格和奉献祖国的引路者，以身作则，爱岗敬业，在工作中不计较个人得失，勇于为学院、学校做贡献。作为学科带头人、教研室主任，在做好自己教学工作的同时，常常为学科建设、教研室及学院工作加班加点，但我从无怨言，以自身的言行影响学生，带动学生。在带领研究生做科研过程中，始终做到勤勉认真，严谨求实。在指导研究生学习过程中，努力做到耐心解答，鞭策鼓励。为坚定学生对护理职业的热爱，我在课堂上常常以临床护理上的先进人物、先进事迹，结合个人十余年的临床护理经验和体会，激发学生职业自豪感。

（四）言传身教，做学生学习知识和创新思维的领航者

身为学生学习知识和创新思维的领航者，“活到老，学到老”，不断坚持学习护理领域新理论和新知识，以及护理教育新模式和新方法。为讲好每堂课，认真备课，不断补充学科领域新进展、新知识，启迪学生创新思维。在指导研究生撰写论文时，字斟句酌，耐心修改每位学生的论文，培养学生严谨求实的科研工作作风；在指导研究生进行教学实践时，反复试讲，深入课堂，认真听课并提出指导性建议，培养学生精益求精的教学态度和良好的教学素养。

（五）倾心指导，做学生成长道路上的带路者

身为学生成长道路上的带路者，不仅热心带教，倾心指导，而且理解学生、尊重学生。从每位学生的科研选题到科研课题的具体实施，从每篇论文的青涩初稿到论文的正式发表，从生活上的点滴关怀到待人接物的细心指导，从职业生涯的规划到就业单位的选择，在学生成长道路上始终给予无私的指导和帮助。有位研究生腿部损伤，活动不便，我主动为他求医买药，买生活品去宿舍看望，给学生送去爱和温暖。还有一位毕业工作的研究生，双腿手术，不能下床，我和我的研究生多次去医院看望她，鼓励她，帮助她树立战胜疾病的勇气和信心。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我将继续用实际行动诠释“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述，继续用满腔热情践行“德高为范，学高为师”这一崇高诺言，继续用满满爱心实现“教书育人，言传身教”这一人生格言。

四、获奖证书

1. 2020年山东省高等学校课程联盟优秀共享课程一等奖《老年护理学》

2.2020年山东省研究生优秀成果奖指导老师