李伟教授

2019年山东省优秀研究生指导教师

李伟教授，中西医结合医学博士，博士生导师、博士后指导老师、山东省优秀研究生指导教师，主任医师。国务院政府特殊津贴获得者，国家区域诊疗中心老年病专科负责人，全国中医优势病种牵头组长，山东重点专科学科带头人，“尿频病中医临床诊疗指南”项目组组长，兼任中华中医药学会补肾活血法分会副主任委员、中国中西医结合学会肾脏疾病专业委员会常委、山东中西医结合肾脏病专业委员会主任委员。山东中医药大学附属医院副院长，中西医结合肾脏病知名专家。从事中西医结合防治肾脏疾病的临床、科研、教学工作35年，医术高超、医德高尚、教书育人。在中西医结合肾系疾病基础与临床研究、中医肾病学科建设、肾系疾病规范化中医诊疗方案及中医现代化、标准化研究等领域开展了大量工作，在肾脏内科常见病、多发病的诊治，疑难和危重病人抢救治疗方面积累了丰富经验，并得到社会、患者及业内的广泛认可。主持国家自然科学基金、国家卫生行业标准制定项目、省重点研发计划、省自然科学基金等课题10余项，参与2017年国家重点研发计划项目、“十三五”重大新药创制课题各一项，发表核心期刊及SCI收录论文80余篇，专著4部，荣获“山东省科技进步奖”一等奖，“中国中西医结合学会科学技术奖”三等奖、“山东中医药科学技术奖”二等奖及“山东省自然科学学术创新奖”等多个奖项。教学方面，获得2019年“山东优秀研究生指导教师”、“山东中医药大学优秀研究生指导教师”荣誉称号。培养博士及硕士研究生40余人，学生学业成绩优异，毕业论文多次被评为“山东中医药大学优秀毕业论文”，多人在“岐黄杯”全国中医药博士生学术论坛及国家级学术会议上发言并获优秀论文，多人获国家奖学金、“一方”优秀研究生奖学金、王勇研究生奖学金、科技创新奖学金，多人获省级及校级优秀研究生、学生干部及优秀毕业生等荣誉称号。

李伟教授作为奋战在医教研一线的优秀带头人，始终坚持服务病患、教书育人为第一要务，积极承担社会责任，努力提高自主创新能力，悉心培养创新型人才，创造了良好的社会效益。作为一名医务教育工作者，李伟教授恪守职业道德，爱岗敬业，严谨治教；作为一名共产党员，热爱祖国，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，始终保持共产党员先进性的政治本色，求真务实，与时俱进，锐意进取，紧紧围绕学校、医院中心工作，干事开拓，修身立德，创造出一流的工作业绩。

一、孜孜以求，临床科研业绩突出

李伟教授对待工作任劳任怨，无私奉献；精益求精，脚踏实地。积极参加肾脏病学科建设，深入开展科研工作，对所负责的每一个项目，都反复钻研，制定详细的实施方案。以严谨的工作作风、突出的科研能力、卓越的科研成果赢得了业界及社会的一致认可。临床方面，主张采用中西医结合疗法改善慢性肾脏病患者的预后，并在腹膜透析、连续性肾脏替代治疗方面进行了潜心研究。主持开展 “B”超引导下肾活组织病理检查、双联系统腹膜透析术、连续性床边血液滤过术、血液灌流等多个新技术项目。创建临床肾病实验室，独立开展多项肾脏病实验诊断技术，并取得了突破性的成果。科研方面，已完成2009-2012年度山东省自然基金项目“糖肾安对糖尿病肾病大鼠VEGF、PDGF表达及TGF-β1水平影响的研究（No.ZR2009CM107）”、2012-2015年度山东省科技发展计划项目“内皮素-1在肾小管上皮细胞-肌成纤维细胞转分化中的作用及大黄素对其干预效应的实验研究（No.2012G0021837）”以及2015-2018年度国家自然科学基金项目“黄芪丹参药对通过保护细胞骨架改善高血压肾损害的实验研究（No. 81473510）”等多项国家级、省级项目的研究；主持在研2017-2020年度国家自然科学基金项目“基于microRNA-21和/或micro RNA-29探讨黄芪-丹参药对改善高血压肾损害的机制研究（No. 8167141719）”及2018-2020年度山东省重点研发计划项目“芪黄四物汤通过影响miRNA及TGF-β/Smads通路干预CNI肾间质纤维化的机制研究”。同时，注重科研产出，基于上述研究，发表SCI及核心期刊论文四十余篇。

二、潜心教学，学生的良师益友

“师者，所以传道授业解惑也”。教书必先育人，李伟教授在向学生传授专业知识的同时，着力提升学生的思想政治素质，引导学生坚定理想信念，并树立正确的世界观、人生观、价值观；正确认识世界和中国发展大势，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。鼓励研究生参与各种社会实践和志愿服务活动，增强研究生的社会责任感。

培养研究生的科学精神及创新能力，发挥每位研究生的主观能动性。注重因材施教和个体化培养理念，积极参与制定研究生培养方案，统筹科研与实践活动，强化学术指导；营造和谐的学术环境，激发研究生的创新潜能；引导研究生追踪学科前沿，开拓学术视野，积极参加国内学术交流活动；强化研究生的理论与实践相结合能力，使研究生形成正确的疾病诊治思维方式，真正做到临“危病”而不乱。

优化研究生培养条件，指导学生根据自己的兴趣和意向选择、确定毕业论文题目；定期开展病例分享、文献解读等团队交流活动，形成蓬勃向上的学术气氛；为研究生提供良好的科研环境及充足的经费支持，鼓励学生定期汇报实验进展，共同讨论并完善实验方案，尽力解决学生科研中存在的问题。

指导研究生谨遵学术规范，恪守学术道德，培养严谨认真的治学态度和求真务实的科学精神，自觉遵守科研诚信，杜绝一切学术不端行为；强化学术规范训练，加强职业伦理教育，提升学术道德涵养；培养研究生尊重他人劳动成果，提高知识产权保护意识。

注重对研究生的人文关怀。加强对学生的心理疏导，强化校规校纪教育；了解每位学生的成长环境，缓解学生学业压力，不断提升研究生敢于面对困难挫折的良好心理素质。

临床带教，培育新一代医师，责任重大；导师言传身教，授业解惑，培养学生医术医德。李伟教授希望研究生积极转变思维模式，将理论知识融会贯通地运用于临床实践，圆满完成研究生阶段的学业任务，争取早日成为优秀的临床医务工作者。